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师训部2014—2015学年度第二学期工作计划

【字体: 】【2015-3-11】】 阅读次数: 次  【编辑:校师训部】  【关 闭
     为进一步提升我县中小学教师队伍素质,全面提高教师教育、教学能力和实施新课程教学的水平,提高中小学教育质量,促进教师专业发展,特制定新学期师训部工作计划。
一、指导思想
     根据市县中小学教师培训总体要求,紧紧围绕学校年度中心工作,以提高教师师德素养和业务水平为核心,提升培训质量为主线,按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则,完善培训制度,创新培训模式,规范培训机制,增强培训的针对性和实效性,全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平。
二、工作思路
     以校本研修为中心,以送培送教、远程培训和训后评估、检查为抓手,努力探究师训工作在新形势下的新思路、新模式,使继续教育工作不断有新突破、新举措、新局面。
三、主要工作
(一)做好剩余中心校小学教师的送教下乡工作。
      计划从2015年3月28日开始,对长集、夏店等十六个中心校及一个学区的小学教师进行送教下乡培训。此次送教活动全部利用周六、周日进行,每个学校送教两天,训后研修一天。送教活动将持续4周,预计将培训小学教师3000人左右。
(二)启动“有效教学模式”专题县级远程培训
     计划2015年3月初,全面启动中小学教师“有效教学模式”县级远程培训,参训对象为全县初中教师和城区片小学教师,计划举办三期网上培训,每期网上学习一个月,2015年元月完成前期准备,3月第一期培训启动。
(三)强化对各校“有效教学模式”专题校本研修的指导、检查
      按照《霍邱县2014—2015学年度中小学校本研修指导方案》的相关要求,采取随机抽查的方式对全县各级各类学校秋学期开展校本研修情况进行检查、指导。
(四)做好2014—2015学年度中小学教师继续教育的学时认定工作。
     计划2015年7月初开始验收各中心校继续教育材料,7月中旬与市、县人社部门沟通,争取在8月上旬完成学时认定。
(五)启动“有效教学评价”专题的各项培训活动。
      计划2015年5月开展“有效教学评价”专题的培训需求调研,6月份下发学年度全员培训实施方案及各项培训计划,8月份召开全县师训工作会议,总结2014—2015学年度师训工作,启动2015—2016学年度师训工作。
(六)根据教育局相关股室要求,做好幼儿园、小学校长任职资格培训的前期准备工作。
(七)完成省、市师训部门安排的其它工作。
四、工作措施
(一)加强培训的管理工作
     强化培训过程管理,加强与学员所在学校的联系和沟通,及时反馈学员的学习情况,认真做好培训的考核、总结和评比表彰工作。认真实施教师继续教育证书制度,严把课时关、考核关。
(二)加强培训者的队伍建设
     进修学校培训者的素质直接关系到全县教师培训工作的进程、方向、质量和品味。培训者要加强学习先进理论,锻炼培训技能,提高师德修养。
(三)加强培训的服务意识。
      坚持以人为本,以广大中小学教师为中心,服务基础教育,服务基层学校,服务中小学教师,急之所急,想之所想,解之所惑,帮之所需;与此同时,在培训的过程中将努力为广大教师提供细致周到的后勤服务,让广大学员在教师进修学校学习有一种回到家的感觉,用优质的服务使学员乐于来培训机构积极参加进修学习。
(四)加强档案建设。
      重视文字、照片、录像、录音等档案资料的积累与管理,进一步完善部门档案管理工作。建立健全文字档案和电子档案,做到管理规范化、科学化、实用化。
 
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